厦门日报刊登金龙娱乐教师理论文章

 

特区论坛

来源:厦门日报 2021-08-13

 

编者按学习好贯彻好习近平总书记“七一”重要讲话精神,是当前和今后一个时期重要政治任务,也是高校意识形态工作一项重要内容。金龙娱乐马克思主义学院一直致力于研究、诠释、宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想,尤其注重将理论研究与中心工作紧密结合,更好担负起培根铸魂、立德树人的重要职责。本期“特区论坛”特邀该院三位学者,围绕“七一”重要讲话精神,从推进马克思主义中国化、高校如何加强党的领导、注重学好改革开放史等角度撰写理论文章,探讨当前热点,畅谈学习体会,供读者交流借鉴。

 

汲取中华优秀传统文化精髓 持续推进马克思主义中国化

 

●杨 卉  金龙娱乐马克思主义学院副教授

 

●中国共产党的百年历史是中国共产党人不断推进马克思主义中国化的历史,也是党的指导思想不断创新和发展的历史。

●在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,是中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。

●中华文明是文化血脉的延续,是建立中国文化自信的有力支撑,不断从中华传统文化中发掘合理资源,将其与近代文化、当代文化相融通,对于推进中国特色社会主义文化繁荣,推动中华文化走向世界具有重要意义。  

 

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中指出,全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代,继续发展当代中国马克思主义。这一关于把推进马克思主义中国化同弘扬中华优秀传统文化相结合的重要论述,令人耳目一新。

 

以史为鉴、开创未来:

继续推进马克思主义中国化

 

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是中国共产党的灵魂和旗帜。习近平总书记在讲话中指出,中国共产党坚持马克思主义基本原理,坚持实事求是,从中国实际出发,洞察时代大势,把握历史主动,进行艰辛探索,不断推进马克思主义中国化时代化,指导中国人民不断推进伟大社会革命。并强调:中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行!

马克思主义深刻改变了中国。首先,中国共产党的百年历史是在马克思主义指导下不断成长壮大的历史。在近代中国灾难深重的时刻,中国共产党人找到了马克思列宁主义,并坚持把马克思列宁主义同中国实际相结合,用马克思主义真理的力量激活了中华民族历经几千年创造的伟大文明,使中华文明再次迸发出强大精神力量。回望中国共产党领导中国人民的百年奋斗历程,在实现救国、兴国、富国、强国的道路中,在重要历史阶段和重要历史转折点上,始终坚持马克思主义这一科学真理,这是中国共产党成功的“最好的真理”“最好的武器”。其次,中国共产党的百年历史是中国共产党人不断推进马克思主义中国化的历史,也是党的指导思想不断创新和发展的历史。中国共产党坚持以马克思主义为指导,把马克思主义与中国实际相结合。在马克思主义中国化进程中不断创新和发展,在中国革命、中国改革和中国建设的进程中先后形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想,为党和国家的发展提供了科学理论,并指导中国革命、改革和建设的各项事业,取得了巨大成功。

事实证明,历史和人民选择马克思主义是完全正确的,中国共产党把马克思主义写在自己的旗帜上是完全正确的,坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断推进马克思主义中国化时代化是完全正确的。

 

以古为鉴、守正创新:

坚持弘扬中华优秀传统文化

 

我们不但要把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,还要同中华优秀传统文化相结合。2013年,习近平总书记在全国宣传思想工作会议上就指出,宣传阐释中国特色,要讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基本国情不同,其发展道路必然有着自己的特色。2016年,在哲学社会科学工作座谈会上,他又进一步指出,中华民族有着深厚文化传统,形成了富有特色的思想体系,体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉,既需要薪火相传、代代守护,也需要与时俱进、推陈出新。习近平总书记将“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”并列,强调文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化,在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,是中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。

中华文化源远流长、灿烂辉煌,是中国特色社会主义植根的文化沃土。中国共产党在领导人民进行伟大的实践中,自觉肩负起传承发展中华优秀传统文化的历史责任,是中华优秀传统文化的继承者、弘扬者和建设者。在继续推进马克思主义中国化的进程中,弘扬中华优秀传统文化一是为马克思主义中国化提供文化沃土。马克思主义中国化是一个动态的、不断创新的历史进程,中华优秀传统文化为其发展提供不竭动力和思想源泉。二是为彰显文化自信提供有力支撑。中华文明是文化血脉的延续,是建立中国文化自信的有力支撑,不断从中华传统文化中发掘合理资源,将其与近代文化、当代文化相融通,对于推进中国特色社会主义文化繁荣,推动中华文化走向世界具有重要意义。只有把马克思主义与中华优秀传统文化结合起来,马克思主义中国化的根基才能更牢固,养分才能更充足。

 

观察时代、引领时代:

发展当代中国马克思主义

 

在马克思主义中国化的推进中,习近平总书记不仅阐述了传统文化在新时代的价值,而且提出了一系列的新观点、新理念,形成了新时代中国特色社会主义关于传统文化的重要论述。

这一论述形成的时代背景源于三个方面:世界的目光聚焦于中华优秀传统文化;中国梦蕴含着中华优秀传统文化;中国共产党致力于推进马克思主义中国化的历史进程。关于传统文化重要论述基本内核聚焦于一个中心(实现中华民族伟大复兴)、两个统一(传统文化与现实文化相统一、民族精神与时代精神相统一)、三个层面(国家、社会和个人)、四种方法(固本培元、继承发展、创造转化、深度挖掘),涉及四个讲清楚(讲清楚中华传统文化的独特性、连续性、当代价值及传统文化与中国特色社会主义的关系等)的重要内容。具体包括民族使命感和自信心、民本观、施政观、廉政观、发展观、人才观、修养观、实践观等多方面的内容。习近平总书记关于中华优秀传统文化的重要论述推进了中国特色社会主义理论创新和实践发展,有利于树立全民族的文化自信和文化自觉,对更好地传承与弘扬优秀传统文化、建设中华民族共有的精神家园、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的现实意义;马克思主义与传统文化相结合,对捍卫民族文化的主体性、治理功用与精神价值,以及与世界的沟通等方面具有重要的当代价值。

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新理论成果。新的征程上,我们只有全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,用马克思主义观察时代、把握时代、引领时代,发展当代中国马克思主义,马克思主义中国化才能永葆青春。

 

学好厦门改革开放史

 

●李晓丹 金龙娱乐马克思主义学院副教授

  

●厦门是中国改革开放的一个精彩缩影。学好厦门改革开放史,可极大地激励厦门党员干部不忘初心、牢记使命,继续全面深化改革,扩大开放,勇当高质量发展排头兵。

  ●厦门的成功实践,充分证明了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是当代中国发展进步的活力之源。

●厦门在改革开放历程中,始终将党的创新理论与厦门实际紧密结合起来,始终着眼于实现城市永续发展,因地制宜、因时而变,创造性地谋划和探索符合市情和具有厦门特色的发展路径。  

 

  习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出,要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重,同学习马克思主义基本原理贯通起来,同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。

  厦门的发展是中国改革开放的一个精彩缩影。学好中国改革开放史,学好厦门改革开放史,可极大地激励厦门党员干部不忘初心、牢记使命,继续全面深化改革,扩大开放,勇做高质量发展排头兵。

 

  为什么学?      

 

  1.增强继续高质量推动全面深化改革开放的政治认同。厦门作为最早设立的经济特区之一,致力发挥经济体制改革进程中的“试验田”作用、扩大对外开放中的“窗口”作用和对台交流合作中的“桥梁纽带”作用,在改革开放和现代化建设事业中交出了一份出色答卷。厦门的成功实践,充分证明了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是当代中国发展进步的活力之源。

  2.汲取厦门改革开放重大历史事件中的成功经验。改革开放40多年来,厦门发生了许多重大事件,一批批特区建设者接续奋斗,实现了厦门的巨大变化,为厦门发展积累下宝贵经验。厦门拥有许多改革开放的城市历史资源。我们要保护、利用好这些资源来开展改革开放史教育,让大家了解厦门改革开放的重大历史事件,汲取经验,激发斗志,更好地投身于建设厦门各项工作当中。

  3.培养历史思维能力。历史思维能力是指善于从大历史的格局出发,认识社会历史发展规律,吸收历史经验教训,把握前进方向,指导现实工作的能力。学习厦门改革开放史,培养历史思维能力,可以从大历史的格局出发客观地评价厦门改革开放史中的人物和事件,进而反观自己;可以把握历史规律和趋势,总结经验教训,增强执政本领,使厦门继续做好高质量推动全面深化改革开放的排头兵。

  4.涵养传承厦门精神。厦门精神内涵丰富,包括忠公诚毅的嘉庚精神;艰苦奋斗、开拓创新、团结奉献、自强不息的海堤精神;以国家大局为重,艰苦奋斗,不怕牺牲,甘于奉献的英雄三岛精神;一以贯之地践行雷锋精神,体现了爱民宗旨和鱼水深情的鼓浪屿好八连精神;艰苦奋斗、拼搏创新的马塘精神,等等。开展厦门改革开放史教育,可以传承厦门精神,涵养厦门的宝贵精神财富。

 

  学什么?       

 

  1.学发展的理念。改革开放中,厦门始终坚持以经济建设为中心,一心一意谋发展,自觉践行党在各个阶段的发展理念、思路,努力以发展解决前进中的矛盾和问题,在实践中走出了一条契合五大发展理念精髓的发展之路。厦门的成功实践,充分证明了“发展才是硬道理”是经济特区的最强生命力。

  2.学辩证的思维。辩证的思维是指在观察和思考问题的时候运用唯物辩证法,联系全面地看待问题,分析矛盾、抓准重点、洞察事物发展规律。改革开放40多年,厦门审时度势,立足自身发展的禀赋和优势,顺应产业发展规律和国内外经济形势变化,在复杂的形势中抓住加入世贸契机、对台交流合作、“办好一个会、搞活一座城”等机遇,书写出改革开放城市发展的华丽篇章。

  3.学战略的眼光。厦门在全国率先开展城市发展战略研究,特别是时任厦门市委常委、常务副市长的习近平同志领导制定的《1985年—2000年厦门经济社会发展战略》,是中国地方政府最早编制的一个纵跨15年的经济社会发展战略规划。此外,厦门主动服务国家开放战略,充分发挥口岸优势;主动服务祖国和平统一大业,成为两岸融合发展的战略支点。

  4.学创新的能力。厦门充分发挥经济特区作为改革“试验田”的作用,大胆创新体制机制,在经济体制、住房保障制度、医药卫生体制、文化体制等领域探索形成许多厦门经验、蓝本,如率先利用国外政府贷款建设机场,率先实行土地有偿转让和商业用地公开招标制度等。习近平总书记提出,经济特区要成为改革开放的重要窗口、试验平台、开拓者、实干家,这就要求我们必须有开拓创新的能力,才能实干出辉煌的业绩。

  5.学担当的魄力。作为改革开放的“试验田”,厦门认真践行历史使命,开拓创新主动作为;作为扩大对外开放中的“窗口”,厦门率先主动融入全球经济体系,发展成我国参与世界经济大循环的重要节点;作为对台交流合作中的战略支点,厦门坚决贯彻中央对台工作方针政策,积极主动服务祖国和平统一大业,凸显在两岸融合发展中的重要地位。

  6.学务实的作风。实事求是、理论联系实际是我们党有力的思想武器。厦门在改革开放历程中,始终将党的创新理论与厦门实际紧密结合起来,始终着眼于实现城市永续发展,因地制宜、因时而变,不盲目求全、求大、求快,而是注重做精、做强、做特,创造性地谋划和探索符合市情和具有厦门特色的发展路径。

  7.学爱拼的壮志。厦门改革开放既要面对风云变幻的国际形势,也要面对自身发展遇到的困难和考验,从积极应对和有效克服了亚洲金融危机等困难挑战,再到面对抗御超强台风“莫兰蒂”和服务保障金砖厦门会晤等重大考验,厦门交出了满意答卷。厦门要继续保持“爱拼才会赢”的壮志,勇敢坚毅,吃苦耐劳,在更高水平上把厦门建设成为经济蓬勃发展、人民安居乐业、对外交流密切的现代化、国际化城市。

  8.学为民的情怀。改革开放中,厦门历届市委市政府始终牢记党的宗旨,改革发展成果惠及人民群众,彰显为民情怀。厦门不断增进民生福祉,如大力推进以“四个加强、四个破解”为重点的民生保障工作;努力促进人与自然和谐共生,推进公共服务和生态建设跨岛发展,获评国家生态园林城市;厚植城市文明底蕴,持续深入开展全国文明城市创建,获得全国文明城市“六连冠”等荣誉。

 

  怎么学?       

 

  1.发掘利用历史资源。如读物、资料的编写与整理,纪录片的拍摄与观看,博物馆、纪念馆的建造与参观,英雄模范人物的演讲座谈,红色歌曲创作及相关文艺汇演,文创产品的开发等。

  2.用好高校学习主阵地。厦门高校应开展形式多样的厦门改革开放史教育,将其融入思政课程和课程思政的教育体系,立德树人。这也有助于帮助厦门吸纳教育型移民(主要指从厦门以外地区考入厦门高校,毕业后留在厦门工作的群体)。教育型移民具有多种优势,有助于提高厦门城市竞争力。

3.重视口述史。口述史指访谈者通过录音或录影,收集、整理口传记忆及具有历史意义的观点。厦门改革开放史教育运用此方法有两重意义:一是对相关史料的抢救、保护与充实,二是增强吸引力,提升认同感,激励受教育者参与厦门改革开放的建设实践。

 

坚持党对高校的全面领导

 

●林兴龙 金龙娱乐马克思主义学院副教授

 

  ●高校是立德树人的主阵地,肩负为中国特色社会主义事业培养建设者和接班人的光荣神圣使命,鲜明体现了党的领导的本质特征。

  ●高校必须回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题,坚持“两个维护”,始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

  ●高校的办学能力和水平主要取决于教师队伍的整体素质,落实“立德树人”根本任务的关键也是靠教师。因此,党必须牢固掌握教师队伍建设的领导权。 

 

  党的十九届五中全会突出强调,把党的全面领导作为“十四五”时期发展必须遵循的首要原则和根本政治保证。“党政军民学、东西南北中,党是领导一切的”,党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。高校是立德树人的主阵地,肩负为中国特色社会主义事业培养建设者和接班人的光荣神圣使命,也鲜明体现了党的领导的本质特征。高校应该把科学编制和落实教育“十四五”规划,作为贯彻落实十九届五中全会精神的重大政治任务抓好,确保把党的全面领导落到实处。

 

  把政治建设摆在首位

 

  十九大明确提出“党的政治建设”这个重大命题,强调党的政治建设是党的根本性建设,要以党的政治建设为统领,全面推进党的各项建设。“两个维护”又是政治建设的根本任务,是最重要的政治纪律和政治规矩。因此,高校必须回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题,坚持“两个维护”,始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。坚持“为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务”的发展方向,充分发挥党委的领导作用,切实履行组织领导、工作指导的政治职责,坚定不移把“两个维护”落实到推进改革发展稳定各项工作中去。

 

  强化党对高校的思想引领

 

  首先,要办好高校思想政治理论课,充分发挥思政课的主渠道作用。加强高校党委对思政课建设的领导,建立领导带头抓思政课工作机制,把思政课建设纳入学校总体发展规划。科学规划思政课课程目标,完善思政课课程教材体系,加强思政课课程群建设。其次,健全“思政课程”与“课程思政”协同育人机制。要确保思想政治工作贯穿教学全过程,高校人事部门和教学管理部门要加强马克思主义学院和其他二级学院的统筹和协调管理,实现思想政治工作与各专业学科的有效衔接。最后,加强校园文化建设。充分利用QQ、微信、抖音、微博等网络信息交流平台和校园新媒体平台,积极宣传党的理论、路线、方针、政策等,开展以爱党爱国为主旋律的各种报告、讲座、媒体宣传活动等。加强对各类研讨会、报告会、讲座、沙龙论坛、社团活动、志愿活动以及校报、校刊、校广播电视台的建设管理,确保其成为为党发声的“传声筒”。

 

  加强党对高校的组织领导

 

  首先,坚决落实主体责任制。高校党委是学校的领导核心,在政治上举旗定向、策略上统筹规划、组织上凝心聚力,是引导学校长远发展的核心力量,必须坚决履行管党治党,从严治党的主体责任。完善党委领导下的校长负责制,加强高校领导班子队伍建设。遵循“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的基本原则,贯彻执行民主集中制,健全领导班子议事程序和决策机制。其次,加强高校基层党组织建设。作为贯彻落实党中央决策部署的“最后一公里”,高校基层党组织是新时期确保我国高校成为坚持党的全面领导的坚强阵地的重要保证。因此,要优化党支部设置,实现党的组织和党的工作全覆盖。基层党组织领导班子要配齐配强,健全领导班子选拔机制,推举出政治觉悟高、党性和业务能力强,且有奉献精神的同志担任党支部书记。强化对领导班子培训、管理、考核,提高其责任意识和服务能力。

 

  加强党对教师队伍建设的领导

 

  “师者,人之模范也。”高校的办学能力和水平主要取决于教师队伍的整体素质,落实“立德树人”根本任务的关键也是靠教师。因此,党必须牢固掌握教师队伍建设的领导权,要把树立坚定的政治信仰作为教师队伍建设的首要任务,以树立“四个意识”、坚定“四个自信”为导向,强化教师政治理论学习,加强意识形态教育。高度重视师德师风建设,定期开展师德师风教育宣传活动,完善教师考评体系,强化师德考核力度,实行一票否决制,从而建设有良好的政治素养、过硬的业务能力、较强的育人水平的高素质教师队伍,特别是培养一批政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的思想政治工作者。